• 高职外贸会计实务教学方法的选择与应用 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    外贸司帐是司帐职业分类中的一种在征税收益核算方面的营业驾御与内贸有较大区分外贸司帐要求存在较强的业余性未经业余深造和理论的财会人员难以胜任外贸司帐工作。因而在教养中必须实际联络实际采纳其实无效的教养方式。经由十余年的司帐教养笔者对司帐教养方式举行了必然地探求文章从研讨教养方式的必要性出发论述了在外贸司帐实务教养中应怎样挑选和使用教养方式。

    高职教诲外贸司帐实务教养方式

    外贸司帐是司帐工作的首要组成部分间接关系到国度财务经济政策的贯彻落实和外经贸事业生长与改造的大局。目前我国领有外贸企业万家从业人员万人此中司帐人员几百万人跟着外经贸的生长对司帐人员的业余本质提出了更高要求因而外贸司帐人材的培育已成为高职院校教诲的首要义务怎样将先生培育成高本质、高技巧型司帐人材我认为有必要对教养方式举行研讨使用优秀的教养方式让先生学会深造学会做人学会干事。

    一、研讨高职外贸司帐实务教养方式的必要性

    外贸司帐实务只管遵循的也是企业司帐准则对司帐身分的确认、计量和讲演的划定但外贸司帐因其特殊的资金流转、货色流转、交易结算以及出口退税等环节构成了有别于其他行业的司帐特性其一触及大批的国际贸易实务学问其二需设置记载外汇营业的复币式账户其三需举行汇兑损益的司帐处置其四触及较多的税收学问其五触及常用的国际金融学问其六触及相干的海关牵制学问。基于以上特性老师应具备丰盛的国际贸易实务学问和结壮的司帐业余学问在教养中必须实际联络实际死记硬万博manbetx手机登录,万博manbetx官网客服,万博体育APP下载网址背采纳其实无效的教养方式睁开教养因而老师在挑选教养方式时应重视以先生为主体充分发挥先生深造的积极性与主动性疏导先生积极主动地获取学问从而培育先生发觉问题、剖析问题与解决问题的才能。

    二、准确挑选教养方式

    俗语说“教养有法教无定法贵在得法。处置高职司帐教诲教养工作十余年笔者一向对教养方式在做一些思索和测验考试心愿能经由进程多样的教养方式唤起先生的深造兴味使先生能将所学的实际学问与实际相结合能够

    呐喊学以致用对外贸司帐实务这门课程笔者认为在挑选教养方式时应掌握如下基础的理念。

    以启示式教养作为教养的指点思维。在深造外贸司帐课程以前先生已掌握了内贸企业的司帐核算学问因而在司帐核算上有必然的基础在教养中应疏导先生经由进程已有的司帐学问在深造中本身发觉问题培育先生剖析问题和解决问题的才能老师在教养中应调动先生的深造积极性盘绕问题睁开教养重视疏导先生怎样思索培育先生的思维才能。

    充分利用名目义务驱动疏导教养。名目义务驱动疏导教养是指老师按照教养内容攻破“章节挨次举行解说而是以“义务为主线以“名目为模块以先生为主体老师为主导来组织教养培育先生优秀的互助疏浚与合作意识。

    每次课将采纳基于工作进程的六步法睁开教养即咨讯、企图、决议、实行、检讨和评估对每个步骤可挑选失当的教养方式教养方式也可依据教室氛围、教室环境的变化做照应地调解理论证实老师采纳多样化的教养方式能够

    呐喊激起先生的深造兴味取得较好的教养效果。

    三、灵敏

    伶牙俐齿使用教养方式

    外贸司帐实务课程要求先生能使用司帐的基础核算方式熟练地处置外贸企业产生的各项经济营业要很好地到达这一教养笔者认为老师应精通业余学问擅长捉住先生的深造心思经心设计教室教养的每个阶段灵敏

    伶牙俐齿使用多种教养方式。

    会商式教养法。会商式教养法要求在老师的经心准备和指点下为完成必然的教养目的启示先生就特定问题揭晓本身的见解并睁开会商能够

    呐喊激起先生的深造兴味培育其独立思索才能和翻新肉体在咨讯、企图、决议阶段可采纳这类方式。

    案例教养法。案例教养法是在先生深造和掌握了必然的司帐实际学问的基础上经由进程剖析司帐案例让先生将所学的实际学问使用于详细的经济营业中以提高先生发觉、剖析和解决实际问题才能的一种司帐教养方式。在教室教养的实行阶段能够

    呐喊采纳这类教养方式。

    对照教养法。对照教养法就是指在教养中将一些存在某种联络和区分的教养内容放在一起举行对照剖析找出其相反和差别之处使先生在明白了一个内容之后能够

    呐喊自然地联想到另一个内容并能自行懂得和掌握从而到达预期的教养。《外贸司帐实务》课程和先生已深造的《财务司帐》和《贸易司帐》课程的有些内容是相通的因而在该课程的深造进程中能够

    呐喊由先生本身举行对照总结万博manbetx手机登录,万博manbetx官网客服,万博体育APP下载网址找出外贸司帐与内贸司帐在核算上相反的处所对差别的处所提出问题进而自主思索应当怎样解决外贸司帐中出现的问题老师由此再睁开教养能够

    呐喊收到较好的教养效果。在实行、检讨和评估阶段可采纳这类教养方式。

    解说会商法。解说会商法是将解说和会商有机地、奇妙地相结合的一种方式既差别于一味的解说也差别于满堂的会商讲到或讲完一个小学问点马上提出相干的问题疏导先生思索并举行回覆畅所欲言如许就加重了先生对实际教养的干燥感有利于培育先生的深造兴味和语言表达才能也有利于构成活跃的教室氛围对老师而言也是一个很好的信息反馈的环节在检讨、评估阶段可采纳这类教养方式。

    名目教养法。名目教养法是以名目义务为教养单位让先生使用已有技巧和学问经由进程完成一个完好的名目义务而举行的一种教养方式。比方外贸司帐实务中在先生已深造了出口商品海内购进营业、出口商品加工营业、出口商品销售营业的核算之后老师能够

    呐喊给出一套详细的完好的出口商品经营营业作为一个名目义务让先生完成如许可使先生将零星的学问死记硬背在完成义务的进程中领会学问的连贯性培育先生剖析问题与解决问题的才能。

    咱们要培育存在优秀职业道德结壮的实际基础和较强的实际驾御才能的外贸司帐人材老师的教养非常首要挑选与使用教养方式要按照各方面的实际情况一致斟酌万能的方式是没有的只依赖于繁多的教养方式也是有缺陷的每位老师都该当在透辟贯通教养内容的基础上失当地挑选和灵敏

    伶牙俐齿地使用教养方式表示本身的教养艺术和构成本身的教养作风经由进程教养让先生学会深造学会做人学会干事成为真正的外贸企业优秀的司帐人材。

    参考文献

    李凤亭余恕莲对外经贸司帐实务中国商务出版社

    朱丽娟外贸司帐教程科学出版社

    姜大源摩登德国职业教诲支流教养思维研讨清华大学出版社

    北京将来新世纪教诲科学研讨所老师行为研讨远方出版社

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    作者简介张琳女湖南外贸职业学院讲师。




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